语文教材文言文比例飙升 大幅度增加文言文有何用意？

王勃的《滕王阁序》、诸葛亮的《出师表》、苏轼的《赤壁赋》…经典古文，你还能背出几篇？上学时那些“背诵全文”的古文你是不是全都还给老师？近日，曝语文教材文言文比例飙升，占到全部课文51.7%，你怎么看？

据悉，从2017年9月份开始，全国中小学语文教材将统一采用全新的“部编本”（由教育部直接编写），语文教材“有限的多样化时代”告终。

据媒体报道：此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，文言文比例大幅提升。较之以前的人教版，小学6个年级，古诗/文总数增加了55篇（一年级就有古诗），增幅高达80%；总计124篇，占到了全部课文的30%。初中3个年级，古诗/文总篇数也提升至124篇，占到了全部课文的51.7%。

语文教材文言文比例飙升，这绝对是自白话文兴起后百余年来，语文教材中文言文所占比例最高的一次。那么孩子从小背古文有用吗？如此大幅度地增加文言文，是否有必要呢？

中华上下五千年，诗词歌赋浩如烟海，传统文化博大精深。有网友表示：如今在中国诗词大会舞台上，选手出口成章的背后，这正是打小的阅读背诵与长年的储备积累，从小学起，并没有什么不好的。